A menudo en la predicción del tiempo, los meteorólogos recurren a climogramas. En esta ocasión, han sido los alumnos de 2º Bachillerato Ciencias Sociales los que se han valido de esta herramienta para representar las dos variables más significativas de este tipo de gráficos, pero recurriendo a ciudades europeas: precipitaciones y temperatura.
Los alumnos de 3º ESO C han investigado y seleccionado información relacionada con la historia, la cultura y la gastronomía de varias ciudades españolas Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. En una serie de posters, los estudiantes han reflejado el patrimonio de Ibiza, Mérida, Cáceres, Córdoba, Toledo, Salamanca y Alcalá de Henares y han hecho una presentación ante la clase. La actividad, propuesta por el Departamento de Geografía e Historia e integrada en el programa educativo Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo (EPAS), ha permitido al alumnado descubrir una pequeña parte del patrimonio cultural de extraordinario valor universal reunido en [...]
Los Sistemas Importantes del Patrimonio Agrícola Mundial (SIPAM), reconocidos por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), son sistemas agrícolas singulares que poseen un valioso y diverso patrimonio agrícola, paisajístico, cultural y natural. Actualmente existen más de setenta sitios SIPAM en países de todo el mundo. En España contamos con cinco SIPAM: Sistema de producción de sal de Añana (Álava). Sistema de cultivo de uva pasa malagueña en la Axarquía. Sistema agrícola olivos milenarios Territorio Sénia, zona donde confluyen la Comunidad Valenciana, Cataluña y Aragón. Sistema de riego histórico en la Huerta de Valencia. [...]
Un curso más el Departamento de Geografía e Historia ha propuesto a los alumnos varias actividades para conocer y valorar el rico y diverso patrimonio cultural y natural europeo. Dichas actividades forman parte del proyecto Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo (EPAS) en el que participa nuestro colegio. Los alumnos de 3º ESO B se han interesado por las Capitales Europeas de la Cultura 2023, título que otorga la Unión Europa a varias ciudades con el fin de visibilizar sus riqueza patrimonial y valor cultural. Este año las elegidas son Veszprém (Hungría), Eleusis (Grecia) y Timisoara (Rumanía). Los alumnos han explicado [...]
Los alumnos de 1º ESO han realizado la ficha titulada “Proporciones, porcentajes y la UE” como repaso para el control. Esta ficha estaba formada por una serie de actividades cada una de las cuáles llevaba asociado el nombre de un país de la Unión Europea ya que nuestro colegio es Escuela Embajadora del Parlamento Europeo. La solución correcta de cada actividad nos llevaba a la capital del país en cuestión. De esta forma tan divertida los alumnos han repasado Matemáticas y Geografía.
El pasado 24 de marzo, la alumna de 2º ESO B, Gabriela Landaluce recibió, junto a alumnos de otros centros, el segundo premio del concurso de fotografía escolar 'Meteoescuela', organizado por la Agencia Estatal de Meteorología (AEMET) con motivo del Día Meteorológico Mundial que se celebraba ese día. En el acto estuvieron presentes la Consejera de Formación Profesional, Marina Lombó, el delegado territorial de la Agencia Española de Meteorología (AEMET) en Cantabria, José Luis Arteche, y la delegada del Gobierno en Cantabria, Ainoa Quiñones. En el centro estaban expuestas las fotografías de todos los que participaron. Algunas de estas fotos [...]
Durante el segundo trimestre, los niños de cinco años y sus profesoras nos hemos ido de viaje. Nos hemos subido a la máquina del tiempo y retrocedido cinco millones de años hasta llegar a la Prehistoria. A través de la Prehistoria, hemos trabajado el concepto del tiempo, profundizado en la cultura, la forma de vida, los descubrimientos y las manifestaciones artísticas de esa época. Hemos descubierto cuáles fueron los primeros inventos, tales como el fuego o la rueda; cuáles fueron las primeras manifestaciones artísticas, entre las que se encuentran las pinturas rupestres como la “Cueva de Altamira” y los megalitos; [...]
Los alumnos de 3º ESO B han buscado y dado a conocer a sus compañeros algunos Sitios del Sello de Patrimonio Europeo. Dicho sello se concede a aquellos lugares o instituciones que tienen un valor simbólico europeo y desempeñan un papel fundamental en la historia y en la cultura de Europa o en la construcción y vertebración de la Unión. Los sitios escogidos por los alumnos son: el Archivo de la Corona de Aragón (Barcelona), el Palacio Imperial de Viena (Austria), la Abadía de Cluny (Francia), el Castillo de Hambach (Alemania), el Complejo de sinagogas de la calle Dohány en [...]
Los alumnos de 3º ESO C han investigado y seleccionado información sobre paisaje, historia, arte, cultura, religión y música a partir de los Itinerarios Culturales del Consejo de Europa. Un Itinerario es un camino o ruta a través de uno o más países que se organiza en torno a un tema y que pone en práctica valores fundamentales como derechos humanos, diversidad e identidad cultural e intercambios y enriquecimiento mutuo más allá de las fronteras y los siglos. Los Caminos del arte rupestre prehistórico, el Camino de Santiago de Compostela, la Ruta de los vikingos, la Transrománica, las Rutas europeas [...]
El Departamento de Geografía e Historia, comprometido con el patrimonio cultural y en el marco del programa educativo EPAS (Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo), está proponiendo diversas actividades para estimular en los alumnos el respeto y el aprecio por nuestros tesoros culturales, reforzar su sentimiento de pertenencia y alimentar la curiosidad y la tolerancia ante un mundo global e interconectado. Alumnos de diferentes cursos están descubriendo y presentando a sus compañeros espacios de la Red Natura 2000, Itinerarios Culturales del Consejo de Europa, Sitios del Sello de Patrimonio Europeo, Capitales Europeas de la Cultura … A los alumnos de 3º [...]
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